时间：2010年10月   案源：成都名师堂学校  2012年8月整理

题记：这是一个非常典型的亲子关系个案，家长多关注孩子的成绩，从而忽略孩子的心理健康，5次咨询，由于效果显著，当时曾被‘名师堂’作为典型宣传案例于校刊。但是，报道不尽明了，尤其治疗过程及方法只有咨询师才能祥尽，故再次整理分析，以飨读者。
   管飚 （化名）男 15岁，成都市七中本部（四川省最好的公立中学）初三学生，小学曾短暂补课就获得奥数“三等奖”。
。。。。。一家三人来到心灵空间咨询室，管飙父母就迫不及待的诉说儿子的众多“问题”，
      1、管飙平时只凭短暂的热情学习，而且只和落后的学生比较成绩，没有一点儿上进心，遇到难题就退缩，英语单词总说记忆太吃力，心理发怵。
   2、明明很聪明的儿子，长大以后希望能到美国纽约华尔街股票市场当“操盘手”，自己也有这个能力，但总是常立志、不坚持！（父亲很气愤的说）
   3、不阳光、不自信！更可恶的是5岁开始一直吃自己的指甲，光秃秃的手指甲从来“不用”剪，有时咬出血都不停止，问他竟没感觉说“不疼”！
   4、学习目标不明确，只凭热情学习，成绩太过平稳，尤其数学，只在130分左右晃荡，不管题目难易，他都是130分。。。。。。。
他和父母“玩”太极  一周后，一家人准时来到咨询室开始第二次咨询。预感管飚仍然不会给我有价值的信息，我直接请父母回避，安排管飚走进沙箱治疗室，进行沙箱游戏心理投射练习，希望依此窥探他的心理秘密。
大约半小时后，管飙就非常得意地完成了名为《太极》的作品。。。。。。
  “我象动物园里的猴子！”：“是啊”管飚先是愣了一下，然后才说：“他们是很关心我，但是整天都盯着我，让我浑身不自在，连写作业的时候，他们都要从门缝里、窗子外偷看！我觉得自己在家就象是动物园里的“猴子”一样，在公开场所被围观，每一个毛孔都不舒服。而且他们一说话就是学习、学习， 尽是讲些大道理，我想低调都不行，好烦的，我根本不想和他们说话。。。。。。”
心理评估及诊断：。。。。。。非常典型的亲子关系不良导致的心理压力，怪异行为“吃指甲”只是心理问题的“外现”，是减轻心理压力的方法。
 一周后，一家人准时来到咨询室开始第三次咨询。我和全家。。。。。。
“高度信任”代替“高度关注”。。。。。。 第四次咨询时，更多的是和父母的沟通，采用认知疗法，让他们明白儿子现在的状况和他们的日常行为有着密切的关系，通过调整自己的行为，用“高度信任代替高度关注”，达到改变儿子的目的。期间，父母出现了极大的心理困扰。。。。。。
咨询师的感悟：这是一个过于理性的家庭，父母亲高度统一让儿子“窒息”、高度理性的行为模式“掩没”了家庭里的亲情。他们把自己未完成的心愿寄托在儿子身上，高度关注儿子的学习成长，这本来无可厚非。但是由于。。。。。。变异成了监视-------“令人窒息的爱”